2B y 3B-----Actividad 41.

  Imprime y resuelve en tu cuaderno.

2B y 3B-----Actividad 40.

 Imprime y resuelve en tu cuaderno.

2B y 3B-----Proyecto Final

 A) Para cerrar este trimestre deberás de crear una minilámpara, tal y como se muestra en el siguiente video. Deberás entregarlo el Viernes 10 de Junio.

-Al final debe de ir una foto donde salgas TÚ y tu proyecto ya terminado 

Escribirás una Reflexión😊 en donde darás tu punto de vista acerca de: 

     * ¿Qué te pareció el proyecto?

     

 El día lunes 06 de Junio, colocaremos el PROYECTO FINAL que será muy sencillo para entregar esa misma semana. 

Ya estamos por terminar este ciclo escolar así que si te hace falta algo, trata de ponerte al corriente esta semana. 

3B-----Actividad 39. Energía

 A) Resuelve la sopa de letras que se muestra abajo

3B-----Actividad 38. Cuidado del medio ambiente

 A) Investiga sobre los beneficios ecologicos de los paneles solares

2B-----Actividad 39. Circuitos

  A) Busca una imagen sobre la distribución de un taller de mecánica automotriz o de una estetica  de belleza o spa y COMENTA sobre los circuitos eléctricos que debe tener y para que se usan.

2B-----Actividad 38. Reglas de convivencia: Dialoga y resuelve

 TEMA: Reglas de convivencia: Dialoga y resuelve

 A) Como parte de la campaña de difusión del "Programa Nacional de Convivencia Escolar" deberás elaborar en una cartulina, un CARTEL con las siguientes caracteristicas:

     -Ser original

     -Creativo

     -Llamativo

     -Es imporante que aporte mucha información, en pocas palabras

     -Una idea clara, concreta y directa (frases, acertijos, rimas, adivinanzas, versos, canciones)

     -Dibujo(s) representativo(s) (• ¿Qué representan las imágenes? • ¿Qué emociones o sentimientos            buscan transmitir? • ¿Qué mensaje quieren difundir a los integrantes de la comunidad escolar?)

Toma en cuentalo siguiente:

Diseño del lema de la campaña. Se requiere la habilidad de hacer juegos de palabras, rimas y encontrar mensajes que puedan resultar atractivos. 

Elección de los materiales visuales. Deben considerar los elementos que sean de su agrado y acordes al mensaje que desean transmitir durante la campaña. Una mayor parte de la campaña debe estar integrada por elementos visuales. 

Organización de la información. Es importante que los alumnos organicen y remarquen de forma congruente los elementos visuales para que tengan el impacto deseado en las personas a las que estará dirigida dicha campaña.  (alumnos, maestros, padres)

B)Por último, pidele a alguien que TE TOME UNA FOTO de la cintura para arriba sosteniendo tu cartel, se debe de poder ver tu cara y tu cartel. Los pegaremos por la escuela

Recuerden que deben ser productos interesantes y de alto impacto visual