3B-----Actividad 22. El uso de sistemas para minimizar impactos ambientales

 A) Da clic ↓en el siguiente enlace y con la información realiza un mapa conceptual

Energías alternativas

B) Observa el siguiente video y escribe una breve reflexión y realiza un dibujo representativo

2B-----Actividad 22. Quema de combustibles fósiles, impactos por las líneas que conducen la electricidad

 A) Da clic ↓ en el siguiente vinculo y realiza un mapa conceptual

Combustibles Fósiles

B) Observa el siguiente video y escribe una breve reflexión y acompáñala de una dibujo.

3B-----Actividad 21. La prospectiva de la tecnología

  A) Realiza una investigación de una cuartilla (una hoja), sobre las diferentes fuentes alternativas para la generación de electricidad de bajo impacto ambiental

2B-----Actividad 21.Implicaciones en la construcción de centrales eléctrica

 A) Contesta las siguientes preguntas 

¿Cómo se crea una central eléctrica?

¿Cómo contamina una central generadora de electricidad?

¿Qué es una subestación?

¿Cuál es la función de un transformador?

Busca una imagen de un esquema de una central generadora de electricidad 

3B-----Actividad 20. Visión prospectiva de la tecnología: escenarios deseables

 A) Realiza una breve reflexión sobre como te imaginas los avances acerca de la electricidad los escenarios del futuro.

B) Piensa algunas palabras relacionadas con tu reflexión anterior.

 Da clic ↓en el siguiente enlace para crear un diagrama a tu gusto,  así como el que muestro de ejemplo

WordArt  cuando la página abra, da clic donde dice CREATE

2B-----Actividad 20. Las implicaciones locales, regionales y globales en la naturaleza de la operación de sistemas técnicos

 

A) da clic ↓ en los enlaces para revisar fuentes de información y contesta las siguientes preguntas:

→ Generación

→ Uso

1. ¿Cuáles son los impactos la generación de energía eléctrica para el medio ambiente?

transformación  

2. ¿Cómo influye el uso de electricidad en el medio ambiente?

B) Realiza un dibujo representativo de lo anterior

SEGUNDO TRIMESTRE

 Hemos concluido el Primer Trimestre de nuestro ciclo escolar. Les agradezco y los felicito por la entrega de sus actividades y su esmero porque a pesar de las diferentes situaciones personales,  todos tratamos de entregar y participar de la mejor forma.

Les deseo  mucha Suerte y gracias a todos por sus comentarios positivos para la mejora de nuestra Asignatura.

3B-----Aprendizajes Esperados del Primer Trimestre

                                     Copia en tu cuaderno la siguiente información

Con el análisis de los siguientes puntos, podemos finalizar el Primer Trimestre

-El término innovación refiere a aquel cambio que introduce alguna novedad o varias en un ámbito, un contexto o producto. El proceso de innovación consiste en la transformación de una idea a un producto o servicio. 

-A lo largo del tiempo hemos podido observar el avance y la innovación desde los celulares, computadoras y diferentes dispositivos eléctricos y electrónicos.

-Para que un dispositivo, máquina o material se venda o funcione en el mercado debe ser aceptado por la sociedad y que ese aparato se innova cada día más con las demandas de la sociedad.

-Las TIC son muy importantes para la innovación, recuerda que las innovaciones que han tenido los materiales eléctricos y las diferencias que han presentado los circuitos eléctricos con la innovación, como: el uso de sensores eléctricos.

- Los progresos tiene más relación con la innovación que con el avance tecnológico, ahora el conocimiento y la información son la clave que permite transformar los materiales en productos, servicios y técnicas.

-La innovación técnica y tecnológica se basa en el uso y la aplicación de la información para generar nuevos conocimientos en tres categorías: conocimiento científico, conocimiento técnico conocimiento empresarial. El primero se refiere a la investigación y lo científico; el segundo a las técnicas y tecnologías que pueden ser usadas en la producción, y el tercero está referido a los negocios, las ventas y los clientes.

-Las TIC han permitido la aparición de nuevos productos (computadoras cada vez más pequeñas y potentes, así como programas para manejarlas) y nuevos servicios (transacciones bancarias, venta de productos) que cada día se apoyan más en la fusión de diversas tecnologías como la telefonía, el satélite y la informática.

-Un sensor es un dispositivo que está capacitado para detectar acciones o estímulos externos  y responder en consecuencia. Es decir, nos permiten captar la información del medio físico que nos rodea. Se encargan de medir las magnitudes físicas y transformarlas en señales eléctricas capaces de ser entendidas por un microcontrolador capaz de detectar magnitudes químicas o físicas, y transformarlas en señales eléctricas.

-Con los sensores podemos medir la temperatura, la presión atmosférica, el ritmo cardíaco o la geolocalización.

-Los diferentes sistemas técnicos y sobre los intereses que propiciaron el uso de circuitos eléctricos en diferentes campos tecnológicos y como han mejorado la calidad de vida de los seres humanos

-El sistema técnico es un conjunto conformado por máquinas, procesos y seres humanos a través del cual es posible transformar elementos. La intención es obtener un resultado determinado, gracias a la aplicación de distintas estrategias generadas a partir de dicho conjunto.

-Los tipos de interacción en los sistemas técnicos siguientes:

-Aunque muchas veces no nos demos cuenta, día a día nuestra vida está rodeada de circuitos eléctricos, por ejemplo: cuando vemos televisión, al subir o bajar en ascensor, en la lámpara de tu mesa de noche, al desactivar tu alarma, cuando calentamos el desayuno en la  mañana,   al investigar  sobre  cualquier tema en internet, en general al usar cualquier electrodoméstico, además, para ir al colegio venimos en un carro que también está lleno de circuitos.

 

 -Los aparatos eléctricos son aquellos que, para cumplir sus tareas, se aprovechan de la energía que aporta la corriente. ... Por otra parte, los aparatos electrónicos son aquellos que, formados por múltiples circuitos, utilizan las corrientes eléctricas para realizar operaciones más complicadas.

- Un sensor de presencia o sensor de movimiento es un dispositivo electrónico que pone en funcionamiento un sistema (encendido o apagado) cuando detecta movimiento en el área o ambiente en el que está instalado. Se utilizan con frecuencia para optimizar el consumo y la eficiencia energética

 

	CIRCUITOS ELÉCTRICOS	CIRCUITOS ELECTRÓNICOS
*COMPONENTES	Elementos generadores, conductores, receptores, elementos de maniobra y control y por último elementos de protección.	Circuitos integrados, Microcontroladores, Leds, Resistencias, Fotorresistencias, Condensadores / capacitores, Baterías / pilas, Transistores.
*FINALIDAD	Hacer que la corriente eléctrica haga un trabajo útil como iluminar, mover un motor, hacer funcionar un aparato de radio, etc.	El control, el procesamiento, la distribución de información, la conversión y la distribución de la energía eléctrica.

 

 

-Los aparatos eléctricos son aquellos que, para cumplir sus tareas, se aprovechan de la energía que aporta la corriente. El ejemplo más claro de aparato eléctrico es una lámpara, que transforma la energía de la corriente en luz a través de una bombilla.

-Por otra parte, los aparatos electrónicos son aquellos que, formados por múltiples circuitos, utilizan las corrientes eléctricas para realizar operaciones más complicadas. Además, se pueden servir de baterías para funcionar durante cierto tiempo sin estar conectados a la corriente. Un ejemplo de estos puede ser un ordenador portátil o una tablet.

-La tecnología satisface las necesidades sociales. A lo largo de los años se han creado nuevas tecnologías que permiten satisfacer nuestras necesidades básicas. Por ejemplo: Las fábricas textiles o las máquinas de coser que nos dan la ropa que nos ponemos para protegernos del clima. La creación de máquinas para crear las medicinas que nos dan cuando nos enfermamos.

-Una fotocelda es un dispositivo electrónico que es capaz de producir una pequeña cantidad de corriente eléctrica al ser expuesta a la luz. Entre sus aplicaciones típicas están las de controlar el encendido-apagado de una lámpara, por ejemplo, o de producir el voltaje suficiente para recargar una batería o cualquier otra aplicación en que se requiera una fuente de voltaje. Este tipo de dispositivos son distintos a las celdas solares y paneles solares.

-Una fotocelda es una resistencia, cuyo valor en ohmios, varía ante las variaciones de la luz. Estas resistencias están construidas con un material sensible a la luz, de tal manera que cuando la luz incide sobre su superficie, el material sufre una reacción química, alterando su resistencia eléctrica.

-La fotocelda se emplea para controlar el encendido automático del alumbrado público. También se utiliza ampliamente en circuitos contadores electrónicos de objetos y personas, en alarmas, etc.

 

 

 

 

 

 

2B-----Aprendizajes Esperados del Primer Trimestre

                                     Copia en tu cuaderno la siguiente información

Con el análisis de los siguientes puntos, podemos finalizar el Primer Trimestre

-La tecnología ha ayudado en la vida pasada, actual y en el futuro, un ejemplo de ello es la computadora.

-LA TÉCNICA COMO PRÁCTICA SOCIAL hace referencia en que para que la ciencia, la tecnología y la innovación tengan efectos positivos en una sociedad es indispensable que incorporen a su cultura. La técnica ha estado presente en actividades humanas a través de los descubrimientos e intervenciones que impulsaron su desarrollo físico.

-La electricidad es un conjunto de fenómenos producidos por el movimiento y la interacción entre cargas eléctricas positivas y negativas de los cuerpos. ... Electricidad es también la rama de la física que estudia este tipo de fenómenos eléctricos.

-Un multímetro, también denominado polímetro​ o tester, es un instrumento eléctrico portátil para medir directamente magnitudes eléctricas activas, como corrientes y potenciales (tensiones), o pasivas, como resistencias, capacidades y otras.

CONCEPTO	DEFINICIÓN
CIENCIA	Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento , sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales con capacidad predictiva y comprobables experimentalmente
TÉCNICA	Conjunto de procedimientos para realizar una acción con el objetivo de lograr un fin. Por ejemplo, para pintar, se puede usar diferentes técnicas como al óleo o al pastel, todo depende del gusto y el fin que busca el pintor.
TECNOLOGÍA	Conjunto de conocimientos y técnicas que, aplicados de forma lógica y ordenada, permiten al ser humano modificar su entorno material o virtual para satisfacer sus necesidades, esto es, un proceso combinado de pensamiento y acción con la finalidad de crear soluciones útiles.
FÍSICA	Ciencia que estudia las propiedades de la materia y de la energía y establece las leyes que explican los fenómenos naturales, excluyendo los que modifican la estructura molecular de los cuerpos.

  

-Thomas Alva Edison fue el primero en patentar una bombilla incandescente de filamento de carbono, viable fuera de los laboratorios, es decir, comercialmente viable. ​​ La patentó el 27 de enero de 1880

-Los aparatos eléctricos son aquellos que, para cumplir sus tareas, se aprovechan de la energía que aporta la corriente. ... Por otra parte, los aparatos electrónicos son aquellos que, formados por múltiples circuitos, utilizan las corrientes eléctricas para realizar operaciones más complicadas.

-El ventilador, el transformador, el motor, los generadores son los ejemplos del dispositivo eléctrico, mientras que el transistor, el tiristor, el microcontrolador son los ejemplos del dispositivo electrónico

- Los motores eléctricos son máquinas eléctricas rotatorias. Transforman una energía eléctrica en energía mecánica de rotación en un eje. Tienen múltiples ventajas, entre las que cabe citar su economía, limpieza, comodidad y seguridad de funcionamiento. Su funcionamiento se basa en las fuerzas de atracción y repulsión establecidas entre un imán y un hilo conductor (bobina) por donde hacemos circular una corriente eléctrica. Solo sería necesario una bobina (espiras con un principio y un final) un imán y una pila para hacer pasar la corriente eléctrica por las espiras para construir un motor eléctrico.

- La importancia que tienen los motores eléctricos radica en la producción industrial para satisfacer las necesidades del ser humano, toda máquina necesita de un motor para funcionar ya sea grande o pequeño y que para funcionar necesita alimentarse a la electricidad.

-La evolución del celular desde el primero hasta el más actual ha influido en la forma de vida de los seres humanos y entendemos los sensores de movimiento se han vuelto tan importantes en la industria y ayudan al cuidado al consumo de la electricidad y cuidado del medio ambiente.

- Un sensor de presencia o sensor de movimiento es un dispositivo electrónico que pone en funcionamiento un sistema (encendido o apagado) cuando detecta movimiento en el área o ambiente en el que está instalado. Se utilizan con frecuencia para optimizar el consumo y la eficiencia energética

-Bulbos: Una ampolla transparente o translúcida que encierra el elemento luminoso. La válvula electrónica, también llamada válvula termoiónica, válvula de vacío, tubo de vacío o bulbo, es un componente electrónico utilizado para amplificar, conmutar, o modificar una señal eléctrica mediante el control del movimiento de los electrones en un espacio "vacío" a muy baja presión, o en presencia de gases especialmente seleccionados.

-Diodos: es un dispositivo semiconductor que actúa esencialmente como un interruptor unidireccional para la corriente. Permite que la corriente fluya en una dirección, pero no permite a la corriente fluir en la dirección opuesta

-Transistores: un tipo de dispositivo electrónico semiconductor, capaz de modificar una señal eléctrica de salida como respuesta a una de entrada, sirviendo como amplificador, conmutador, oscilador o rectificador de la misma. Gracias a los transistores también se logró la construcción de circuitos integrados.

-Circuitos integrados: el circuito que comprende elementos que son inseparables e interconectados eléctricamente de tal manera que el Circuito Integrado no se puede separar por motivos de comercio y construcción. A veces llamado chip integrado o microchip, es una oblea semiconductora (de silicio) en la que se fabrican miles o millones de componentes eléctricos y electrónicos como: resistores, condensadores, transistores y diodos. Un CI puede tener la función como amplificador, oscilador, temporizador, contador, compuerta lógica, memoria del ordenador, microcontrolador o microprocesador.

PRE -- EVALUACIÓN

Como sabemos, ya estamos por concluir el PRIMER TRIMESTRE de nuestro ciclo escolar y debemos dar un vistazo a nuestro esfuerzo. Esta actividad te permitirá conocer y autoevaluar tu desempeño.

Para ello deberás de imprimir la siguiente hoja, de acuerdo al grado que estes cursando y seguir las indicaciones de ella.

(Da clic sobre la imagen, después clic derecho y elige copiar. Enseguida pégalo en una hoja de Word e imprimela. Pégala en tu cuaderno para que puedas resolverla)

OJO: Si tienes menos de 10 actividades, en tu suma final debes restar 15 

3B-----PROYECTO FINAL

 Para cerrar este primer trimestre deberemos realizar un PROYECTO FINAL, para el cual tendrás estas dos semanas para realizarlo.

Deberás de ir tomando fotos de evidencias de como vas avanzando en tu proyecto para documentarlo.

Y cuando ya este terminado deberás tomar una ultima foto donde salgas tú con tu proyecto.

💥FECHA DE ENTREGA: Viernes 05 de Noviembre💥

Modo de entrega:

-En un documento de Word, colocarás una portada con tus datos (Nombre Completo, Grado y Grupo, Nombre del taller, Nombre del profesor, y título de tu proyecto Final correspondiente al primer Trimestre)💬💬

- Deberás de ir redactando los pasos que fuiste haciendo para llevar a cabo tu proyecto y vas a colocar las fotos que tomaste de tus avances. También deberás de colocar el diagrama eléctrico que uses para las conexiones. 👍

-Al final debe de ir la foto donde SALGAS TU con  tu proyecto ya esta terminado y escribirás una Reflexión😊 en donde darás tu punto de vista acerca de: 

     * ¿Qué te pareció el proyecto?

     * ¿Cuáles fueron tus aciertos y tus errores al ir construyendo tu proyecto?

     * ¿Te gustó como te quedó tu proyecto?

-Contestarás las siguientes preguntas:👀

     * ¿Qué te pareció la forma de trabajo de la asignatura?

     * ¿Cuál fue la actitud del profesor, respecto a las actividades?

     *¿Qué calificación le darías al profesor si lo evaluaras en su trabajo durante este primer trimestre?

¡Mucha Suerte!

PROYECTO

Mira el siguiente video para realizar tu proyecto.👍

INDICACIONES:

A)Primero mira el video para que vayas viendo los pasos a seguir y anotando el material que necesitas.

B) En el siguiente video ↓ están las instrucciones para realizar la  Instalación eléctrica, recuerda que necesitas un diagrama para saber como colocar los foquitos o leds.

C) También te dejo el diagrama

NOTA: Para no usar cautin... usa cinta de aislar .....

          Suerte con tu proyecto!!!!

2B----- PROYECTO FINAL

Para cerrar este primer trimestre deberemos realizar un PROYECTO FINAL, para el cual tendrás estas dos semanas para realizarlo.

Deberás de ir tomando fotos de evidencias de como vas avanzando en tu proyecto para documentarlo.

Y cuando ya este terminado deberás tomar una ultima foto donde salgas tú con tu proyecto.

💥FECHA DE ENTREGA: Viernes 05 de Noviembre💥

Modo de entrega:

-En un documento de Word, colocarás una portada con tus datos (Nombre Completo, Grado y Grupo, Nombre del taller, Nombre del profesor, y título de tu proyecto Final correspondiente al primer Trimestre)💬💬

- Deberás de ir redactando los pasos que fuiste haciendo para llevar a cabo tu proyecto y vas a colocar las fotos que tomaste de tus avances. También deberás de colocar el diagrama eléctrico que uses para las conexiones. 👍

-Al final debe de ir la foto donde SALGAS TU con  tu proyecto ya esta terminado y escribirás una Reflexión😊 en donde darás tu punto de vista acerca de: 

     * ¿Qué te pareció el proyecto?

     * ¿Cuáles fueron tus aciertos y tus errores al ir construyendo tu proyecto?

     * ¿Te gustó como te quedó tu proyecto?

-Contestarás las siguientes preguntas:👀

     * ¿Qué te pareció la forma de trabajo de la asignatura?

     * ¿Cuál fue la actitud del profesor, respecto a las actividades?

     *¿Qué calificación le darías al profesor si lo evaluaras en su trabajo durante este primer trimestre?

¡Mucha Suerte!

PROYECTO

 Elige SÓLO UNO de los siguientes videos para realizar tu proyecto.👍 

NOTA: El primero debes verlo después del minuto 4.18 y el segundo video si es completo 

INDICACIONES:

A)Primero mira el video que quieras tomar como base, para que vayas viendo los pasos a seguir y anotando el material que necesitas.

B) En el siguiente enlace ↓ están las instrucciones para realizar la 

Instalación Eléctrica

C) También te dejo el diagrama para realizar la instalación de tu proyecto

Suerte con tu proyecto!!!!

3B---Actividad 14. El control social del desarrollo técnico para el bien común

 A)  Investiga sobre proyectos o planes a futuro que se utilizan en tu comunidad y que tipo de necesidades satisfacen.

B) Con base a la actividad 4 que realizaste, sobre la satisfacción de necesidades y la innovación, e investiga y realiza un resumen de una cuartilla sobre el papel de los intereses  en el control de la tecnología

3B---Actividad 13. Circuitos eléctricos y electrónicos

 A) Investiga sobre circuitos eléctricos y electrónicos, y llena la siguiente tabla con la información que se te pide. 

Al final coloca la bibliografía de las fuentes de donde te basaste para sacar tu información

	CIRCUITOS ELÉCTRICOS	CIRCUITOS ELECTRÓNICOS
*COMPONENTES
*FINALIDAD
*TIPO DE CORRIENTE

2B---Actividad 13. Las computadoras y los sistemas de telecomunicación y su impacto en la vida cotidiana

  Revisa y lee el siguiente enlace ↓

Usos e importancia de las computadoras

A) Realiza un mapa mental o un mapa conceptual sobre la información leída 

2B---Actividad12. Visiones de la sociedad tecnológica en la actualidad y una vida futura

  A) Teniendo en cuenta tu Actividad 10 sobre como la computadora ha impactado en la vida cotidiana resuelve lo siguiente:

Realiza una línea de tiempo acerca de la visión que tienes sobre la tecnología en la vida pasada, vida actual y como piensas que sería en una vida futura.

B) Responde las preguntas para llena la siguiente tabla, después pide que te respondan las mismas preguntas, a uno de tus papas tus papas (o a una persona de 30 a 40 años) y por ultimo uno de tus abuelos o a una persona de la tercera edad (de mas de 60 años)

	YO	PAPÁ o MAMÁ (o una persona de 30 a 40 años)	ABUELO  o ABUELA (o una persona de más de 60 años)
¿Cómo les daban clases sus maestros?
¿Usaban computadora para sus tareas?
¿Cómo era su pizarrón?
¿Dónde investigaban algún tema de tarea?
¿Sabes usar la computadora?   ¿Por qué aprendiste?
Ejemplo donde el uso de la computadora es de beneficio para sus actividades
Ejemplo donde el uso de la computadora genera problemas

3B---Actividad 12. ¿De qué generación tecnológica soy?

 A) Copia y pega en el buscador de Google la siguiente dirección para que puedas mirar el video y ubica en una linea del tiempo las 6 generaciones tecnológicas que existen.

OJO: en el video se mencionan 4, investiga las dos que hacen falta:

 https://www.youtube.com/watch?v=IZd1CCER98s

B) Analiza las generaciones tecnológicas contestando las siguientes preguntas:

*¿Qué es una generación?

*¿Cuántas generaciones tecnológicas existen? Explica cada una de ellas de forma general

*¿Cuáles eran las características de los Focos (lámpara incandescente) en cada una de esas generaciones?

*¿Cuáles son las generaciones tecnológicas de las computadoras? (los transistores y los circuitos integrados) Da clilc en el enlace para que puedas observar esa información: 

GENERACIONES DE LAS COMPUTADORAS

3B---Actividad 11. El diseño de sistemas eléctricos

 A) ¿ Cuáles crees que fueron las necesidades e intereses que propiciaron el uso de circuitos eléctricos en diferentes campos de nuestra vida?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Dibuja o coloca imágenes de productos técnicos de electricidad que han mejorado la calidad de vida de los seres humanos

B) Completa la siguiente tabla con la siguiente información

Aunque muchas veces no nos demos cuenta, día a día nuestra vida está rodeada de circuitos eléctricos, por ejemplo: cuando vemos televisión, al subir o bajar en ascensor, en la lámpara de tu mesa de noche, al desactivar tu alarma, cuando calentamos el desayuno en la  mañana,   al investigar  sobre  cualquier tema en internet, en general al usar cualquier electrodoméstico, además, para ir al colegio venimos en un carro que también está lleno de circuitos.

Circuitos eléctricos en la vida cotidiana	Impacto en la mejora de la calidad de vida

 

2B---Actividad 11. Sensores de movimiento

  A) Da clic en el siguiente enlace y contesta las siguientes preguntas

Sensores de movimiento

-¿Por qué los sensores de movimiento se han vuelto tan importantes?

-¿En qué lugares se utilizan?

-¿Cómo se controlan?

-¿Cuáles son sus magnitudes?

¿Cómo han ayudado en:

** el control del consumo de electricidad→

** satisfaciendo las necesidades de cada uno de los seres humanos→

** cuidado del medio ambiente→

2B---Actividad 10. Implicaciones de la técnica en la cultura y la sociedad

  A) Realiza un resumen de 3 cuartillas sobre como la computadora ha impactado en la vida cotidiana. 

Coloco una imagen representativa.

Tu resumen deberá de contener:

-Una breve reseña, destacando los puntos más relevantes y actualizaciones

-Ventajas y desventajas de su uso

-Tu opinión personal

-Bibliografía de donde obtuviste tu información. 

NOTA: no uses de referencia Wikipedia, rincón del vago o cualquier otro wiki, recuerda que 

"Wiki es un concepto que se utiliza en el ámbito de Internet para referirse a las páginas web cuyos contenidos pueden ser editados por múltiples usuarios a través de cualquier navegador, es decir que la información no es del todo confiable."

B) Realiza una linea del tiempo sobre la evolución de los celulares (fecha, creador, marca)

C) Realiza un análisis de una cuartilla de como el celular ha cambiado los modos de vida en la familia y sus tradiciones

3B---Actividad 10. La construcción social de los sistemas técnicos

 A) Da clic en el siguiente enlace y resuelve lo que se te pide a continuación

sistemas técnicos

¿Qué es un sistema técnico?

¿Cuál es su objetivo?

¿Qué es lo que incluye?

¿Cuáles son los elementos de un sistema técnico?

Llena la siguiente tabla sobre los tipos de interacción en los sistemas técnicos siguientes:

 

	Sistema persona – producto	Sistema persona – máquina	Sistema Máquina – producto
Descripción
Ejemplo
Dibujo